中国に絵葉書はない　　　　　　　　from 大阪 JAPAN

日本へと送り出した実習生たちは、みんな今頃元気で実習に励んでいるかといえば、健康上の理由で帰国したり、はては失踪（※注１）もあり油断ならない。

　　　　　　　　　　☆　　　　　　　　　　☆　　　　　　　　　　☆

ウチの学校では、実習生たちは朝６時５０分から学校で勉強を始める。
１日のスケジュールは以下のとおり。
　・６：５０〜　７：５０AM　朝自習
　・８：３０〜１１：３０AM　授業
　・１：３０〜　５：３０PM　授業
　・７：００〜　８：３０PM　夜自習
これに、寮へ帰ったら宿題をするので、1日に１０時間は日本語を勉強する事になる。

中国人教師は文法や単語を教え、それをベースに日本人教師は会話の実践をさせる。

↑ 中国人講師Ｒ先生の授業

４か月で初級のテキストを１冊終え、上手い下手の差は大きいが、全員日本語が話せるようになる。

どんな実習生が上手になるかといえば、もともと母語（※注２）である中国語での学習能力が高い者ということになる。
要するに、もともと勉強ができる人。
身もフタもない結論だが、実際そうなのだ。（※注３）


実習生を使ってる企業の人は、日本語の上手な実習生は仕事もできるという。
当たり前だ。学習能力が高いのである。

実習生は１８歳から３５歳までだから、その年になって初めて日本語を学ぶということになる。
ウチの中国人の先生はみな元実習生である。
日本人と変わらない流暢な日本語を操っている。
「中国語の堪能な日本人」と錯覚しそうになる。


「外国語教育は、耳のいい幼児のうちからやらないといけない」

大ウソである（※注４）。

外国人は、日本人の耳には聞き取れない周波数の音声を発しているとでも言うのか？
それ、イルカだ。

日本語を母語としないベトナム人やフィリピン人などの小学生を教えた経験から言っても、勉強ができる子は、母語のベトナム語やフィリピン語でしっかり物事を考えることができる子である。
母語での学力がそのまま、第二言語である日本語へとスライドするのだ。


英語教室や、高額なデ●ズ●ー英語教材（一般価格：税抜159,000円〜838,000円）に無駄なお金を払う前に、しっかりした日本語を身につけさせて、読書好きにする、筋道立てて話ができる、人の話が聞けるといった方面の力を育てて、学習能力を高めてやるほうが先だろう。

砂漠やコンクリート、アスファルトの上に種をまいても芽は出ないのだよ。


りっぱな営業妨害かな？


※注１： 結構ある。戻ってきた実習生もいるが、行方不明のままという実習生もいる。失踪後は、風俗関係に流れる→貯めた金を本国に送金する→金の無い状態で大使館に出頭し、不法滞在ということで強制送還させてもらう、というパターンがあるが、今は、そんなに上手くは行かないようだ。
※注２： 母語と母国語は違う。在日コリアンのように母語と母国語が一致しない人の存在は珍しくない（リンク先のウィキペディアを参照のこと）。差別的な書き込みの中には、母語と母国語がちゃんと区別できていないものも多い。
※注３： 学習能力の限界を突破して外国語を身につける方法は、ネイティブの彼氏・彼女を作ることだと思う。必死で勉強するぞ！
※注４： 鳥飼玖美子さんなど、語学教育に携わっている言語学、英語学の専門家の多くは、英語の早期教育に反対、もしくは懐疑的である。

【追 記】アニキ金本、今季で引退・・・一番ショックだった最近の日本のニュース。